到2020年，随着停车机器人和超市机器人等新兴应用场景的快速发展，中国服务机器人的市场规模有望超过40亿美元。人工智能时代已经到来，据国际权威机构艾媒咨询发布的《2017年中国人工智能产业白皮书》中预测，到2020年，中国人工智能整体技术和应用将与世界先进水平同步，人工智能的快速发展已经渗透到多个领域，工厂早已布满了智能生产线，智能分拣机也已经用在物流中，在销售行业，人会有所不同。
人工智能？他可能在身体和智力上有无限的增长，不像人类停留在这个水平，进化缓慢。据《中国机器人行业发展报告(2018)》显示，中国工业机器人市场发展迅速，约占全球三分之一的市场份额，是全球最大的工业机器人应用市场。据统计，2017年中国工业机器人销量达13.8万台，同比增长30%。预计2018年销量将超过15万台，市场规模将达到62.3亿美元。
此外，中国服务机器人的市场规模迅速扩大，成为机器人市场应用的一大亮点。2018年，中国服务机器人市场规模预计达到18.4亿美元，同比增长约43.9%，高于全球服务机器人市场增速。到2020年，随着停车机器人和超市机器人等新兴应用场景的快速发展，中国服务机器人的市场规模有望超过40亿美元。经过近40年的发展，我国机器人技术在基础研究、产品开发和制造水平上实现了突破和飞跃，但与发达国家的差距依然存在。
学前教育作为义务教育的基础，是儿童健康成长和心智培养的关键教育阶段。然而，在我国目前的学前教育领域，缺乏有特色的教育理念和模式，导致大部分幼儿园基本处于照看孩子的状态，学前教育质量无从谈起。如果能将智能机器人引入学前教育领域，不仅会创新教育理念，还能让孩子接触到不同种类的教育。现在的年轻父母缺乏幼儿教育的专业知识。很多时候都是不同代的父母在照顾孩子，无法实现与幼儿园教育的有效衔接，甚至出现幼儿园教育与家庭教育完全脱节的现象。引入intelligence 机器人后，可以充分发挥网络应用技术的优势，将其打造成为园方与家庭之间的沟通桥梁。这样才能保证孩子的教育能够更加全面，家长也能及时了解孩子在幼儿园的教育情况，结合相关网络资源作为在园教育的延续。
