自动化专业基础课在大几上,电气工程及其自动化专业基础课有哪些

自动化 专业大一上学期学了哪些课专业？本人选择自动化 专业，电气工程及其its的主要课程自动化 专业，和专业，一般在大三上学期或大二下学期进行。问题1: 自动化 专业有哪些课程？电气工程及其自动化-3/大一学什么课程？自动化-3/有什么要求？请扩展电气工程和自动化的信息，自动化 专业你在修什么课程。

大一是公基础课，包括高等数学，线性代数，概率统计，大学英语(这个会大二)。还有政治课，包括毛泽东思想概论，邓小平理论，马克思主义政治经济学。然后有可能开两个学期的机械制图课，然后会有一个课程设计，让你用学过的东西去测量，去画一些东西。

铸造和焊接操作。五种机床的操作一般都是做一个小锤头，从20年前到现在好像都没变过。概率第二册，线性代数，邓伦，机械制图，可能大二会开。大二是专业 基础课。包括理论力学、材料力学和电工(有的学校叫模拟)力学实验。大学物理。机械原理课后会有一个课程设计。几个人一起合作做一个小机构的大三数据计算。就是专业班。喜欢机械设计(这门课之后还有一门课程设计，

自动化专业培养要求:本专业学生主要学习电气技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪器、信息处理、系统工程、计算机技术与应用、网络技术等广泛领域的工程技术基础，并具有一定的/。主要课程:电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微型计算机原理及应用、软件技术基础、电机与驱动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络。

高数，线代，大学物理，工程制图，计算机入门，英语，大部分专业都是这样，可以转身，可以跟上，只要努力。高等数学第一、二册，线性代数，C语言，大学物理第一、二册，计算机文化基础等课程很难跟上，尤其是数学，是大二大三的基础。没有这个基础，你会很辛苦。高等数学、大学物理、工程制图、计算机导论、VB或C 、线性代数等。线代大一有必要学吗？

没关系。大一开始学电气的同学，学了一年还是一无所知。所以不要有压力。课程主要是高等数学。对以后上课影响很大。我建议自学。而且电路也很重要。以后可以向同学借笔记，多和老师交流。老师很愿意帮忙。比如工程制图，以后就用不多了。随便找本书，大概了解一下。这种C语言以后也不会有太大用处。电气工程及其主要课程自动化 专业和专业一般可以在大三上学期或大二下学期进行。

除了一半时间学习毛登三等政治课，还有机械设计、制造工艺、电工电子等等。思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想ⅰⅱ马克思主要基本原理中国近现代史纲要大学英语体育与健康高等数学计算机应用技术大学物理线性代数概率论与数理统计机械制图与CAD工程材料与热加工技术工程力学电工电子技术互换性与技术测量微机原理与接口技术机械原理与设计机械制造技术数控编程与加工技术

电气工程、计算机科学与技术等。主要学科有电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。主要课程有电路原理、电子技术基础、电工学、电力电子技术、电气传动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。主要实践教学环节包括电路与电子技术实验、电子技术实习、电工实习、计算机软硬件实习、课程设计、生产实习和毕业设计。扩展信息电气工程和自动化-3/掌握的知识和能力:1。有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识，有较好的人文、社会科学和管理科学基础和外语综合能力；

问题1: 自动化 专业有哪些课程？我是自动化 专业的毕业生。大学四年学了以下几门:可编程控制器、C 编程、电路原理、自动控制原理、微机原理、自动检测技术、单片机原理与接口技术、自动控制装置、计算机控制技术、人工智能控制、工程制图与CAD、模拟电子技术、数字激子技术、自动化。工厂供电、电气传动控制系统、现代传感器、电机驱动基础课课程为:电路原理、模拟电子技术和数字电子技术问题2:自动化-3/有什么要求，需要学习哪些课程？我是-。自动化 专业大一主要是基础学科，比如高数和普通物理。具体课程和介绍见此链接，ie.wh.sdu.edu/show.aspx?.

课程:大一工科基础课大二专业 -1/:如数字电路、模拟电路、复变函数、信号与系统、大三C语言(c )。大四运动控制系统，matlab，传感器原理之类的，找到了工作。没人听课是因为自动化有两个方向，一个是弱电方向，一个是强电方向。弱电是讲控制的，有的人只是做程序控制，这种就业不多。毕竟不如电脑专业。

电气工程及其自动化大一上学期学了高等数学，工程制图，高等数学，线性代数，复变函数，场论。工程制图是工程技术中的一个重要过程。它是高等工科课程中一门重要的基础必修课。本课程是研究工程图纸的绘制和阅读的一门学科。它研究如何用投影法(见画法几何)解决空间几何问题，在平面上表达空间物体。工程制图是一门基础学科专业，已有200多年的历史，以画法几何的投影理论为基础，以直尺、圆规、画板为工具，以黑板、木模型、挂图为媒介。

发展前景1。随着近年来计算机多媒体技术的发展，多媒体、网络和动画逐渐取代了传统的教学方式，电子挂图、电子讲稿、CAI课件的应用以及多媒体教室中的师生互动在该课程的教学方法中占有重要地位。2.计算机绘图能力和三维建模能力成为毕业生基本能力的重要组成部分；基于三维建模的创新设计能力已经受到重视。