总的来说，由于心智发展的特点不同，主要分为两个阶段:学前阶段孩子自己搭建，为下次学习增强对机械物理知识等相关物品的感知-0。放学后，孩子先通过学习可视化编程软件了解编程逻辑思维。孩子学生打下一定的编程基础后，可以根据孩子不同的需求和兴趣学习C#、C 、Java、Python等不同的语言。
在欧美、俄罗斯等国家和地区，青少年机器人教育普及程度高，参与面广。在许多发达国家的中小学教育中，机器人教育已经被列入信息技术课程。中国的机器人教育正在迎头赶上，一些地方已经尝试将机器人教育作为选修课放入课堂。机器人课程是让学生更自信的课程。机器人的课堂是由无数的任务组成的，每一个学生，不管他有多不自信，学习成绩有多差，都会因为在机器人珀斯的活动中能够完成适合自己的任务而充满自信。
Shaping 孩子编程思维Shaping孩子For孩子Acceptance机器人编程教育，重要的是塑造孩子。从很多方面来说，从哪种编程语言开始真的不重要。孩子学习一门编程语言，塑造编程思维，学习任何一门新的编程语言都要容易得多。而孩子童年机器人编程主要是一个生动的图形化编程界面，为孩子以后的编程兴趣打下坚实的基础。
机器人就是通过一套严格的程序来实现设计师的要求。所以，只有经过认真仔细的思考，才能写出一套合适的执行程序来实现自己的愿景，让机器人按照自己的意愿行事。这种逻辑思维能力对于孩子的智力发展非常重要，是机器人编程教育中的重要能力训练。学习机器人的逻辑编程软件，不是各种难以理解的代码，而是生动的图形界面，更容易训练孩子的逻辑思维。
7、 孩子学 机器人有用吗有用。机器人由于其相对的复杂性，孩子我们不得不面对各种各样的情况，并做出相应的处理，所以孩子Learning机器人课程可以很好的训练他们发现问题和解决问题的能力，使他们能够应对各种突发事件。机器人想象力丰富，创新性强，孩子会逐渐加强其空间思维能力，会在学习过程中不断提高其创新能力。机器人是跨学科知识的综合教育，在“设计、建造、反思、改进”的过程中，孩子不仅学到了力学原理和物理知识，还实现了数学的应用，所以机器人教育融合了多学科知识，最近没有改进。
