职业计算机专业主要学什么，职高计算机专业有哪些课

1，职高计算机专业有哪些课

职业高中简称“职高”，全称是“职业高级中学”或“高级职业中学”。 00职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。毕业后可以参加职业高考继续升学。 00职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语等）还要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。 00其中专业知识包括：师范、幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视节目制作、楼宇、印刷、动漫等。其中就有计算机和影视节目制作，而计算机专业就是学编程，至于做游戏，肯定可以，那也是你学好编程以后的事了。

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2，请问职业学校计算机专业学什么

那种普通的综合类的职业学校，或者二三百分三四百分档次的，高职学校的计算机技术专业，水准是不够的，获得这种水准的教育很难成为专业级别的计算机技术人才，想学计算机，最好的学习方式是去专业的，一流的计算机技术学校

关于电脑的软件开发，制图什么的

平面设计与网页制作还有4g网络我知道的就这么多

计算机平面设计、计算机网络，其实把办公软件应用熟练，成为公司文员或办公室人员，处理一些文字，信息处理这些。还有就是进行电子商务的服务。如果是男生还可做it产品的维修维护等。不过要学就要学精，不要只是会，光会是不能得到饭碗的，要精，要通。<br/>我们是成都市工业职业技术学校计算机信息系，我们的特点就是人无我有，人有我精，人精我通。良好的就业促成众多学子到我校来。成工职校，祝您成功。详细请访问我校官网：<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.cdivtc.com" target="_blank">www.cdivtc.com</a>，关注计算机系。

网上摘录的一篇文章，供参考：到职业学校计算机专业学习什么？飞翔的天空近日在网上看了一篇关于《职业学校计算机类专业该教什么？学什么？》的文章，他从确定计算机类专业教什么、学什么的原则分析得出目前计算机类专业应当学习“软件开发技术”或“网络及系统管理”的结论；从计算机信息管理系统生命周期看计算机专业类岗位两方面进行了分析，最后得出适合职业学校学生的岗位有：程序员、软件测试员、网络工程施工员、网络管理员、系统管理员、软件部署员、数据库管理员、信息安全管理员等。这是很值得我们思考，特别是地处市县级以下的职业学校更应深入分析。从目前的在校生来看，近几年学习计算机专业的学生越来越少，有的甚至本专业几乎没有了（有的可能是市级重点专业），这无非与大家的认识有关吧。从看就业来看：有的学校从90年代初就开始招生到现在20多年了，可真正从事计算机岗位的学生的少的可怜。从调查来看一个班50多人也就3几人吧。学校计算机专业的学生从学习的知识来看：现在学生主要学习文字处理、电子表格、幻灯片、网络知识等软件，但这不是计算机专业所独学的，其它专业开设的《计算机应用基础》课程也学。即使开设图像处理、网页制作、多媒体技术等知识也只是学点皮毛。与其它专业的学生相比没有优势，有的还不如其它专业的学生知识面广。从硬件环境来看。对于电脑的周边设备配备的较少，如打印机；网络设备如路由器，ADSL，企业用的交换机等等几乎没有，可想而知学生能学习什么程度。至于有些老师的实践能力就不用多说了。面对着实际问题，能做出如何的选择？才能吸引学生学习计算机专业重整往日的辉煌？这是很多学校面临的问题。从应用面上来看，现在一般人员对于计算机基础知识已掌握，不再对计算机具有神秘感。而办公人员应用的计算机知识也不必再是专业人员了，回顾，计算机知识的学习从最初的DOS、编程、打字，编辑排版到现在的各行各业，如果再停留在基础知识层面上的教与学，当然专业就没有生命力了。要学一些普通人没有掌握的知识，适合社会的主流，重较尖端的知识，比如90年代初学习打字排版等等。目前来说重点放在网络及维护上面较好，至于编程，学生很少有这种能力。至于图像处理、动画制作市场上需要的人太少了（县级）。如果我说的上面这些，不认真，无目的的学，就干脆别学习计算机专业了吧，你确实对计算机感兴趣，充分发挥你的才能，就学别专业再借助计算机的辅助功能，那太好不过了，如果你真想到职业学校学习计算机专业，你得考虑好吧。

请问职业学校计算机专业学什么

3，职高计算机专业需要学什么

计算机专业课程太多了，我知道的有软件开发，网络工程，还有多媒体，网络营销等等，其中软件工程，网络工程等还都可以再细分很多方向，如java软件开发，.net软件开发，数据库开发，信息系统安全等等。

职业高中计算机专业教学内容来源于中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案计算机专业必修课程计算机专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*)。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。9.电工基础(102学时)本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。10.计算机电路基础(102学时)本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和CMOS管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。11.计算机原理(72学时)本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。12.编程语言基础(72学时)本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。13.数据库应用基础(72学时)本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。14.计算机组装与维修(54学时)本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。15.计算机网络技术(72学时)本课程主要内容包括计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、ISO/OSI、局域网原理和网络互联技术、TCP/IP、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等，使学生掌握网络基础知识和基本技能。16.多媒体技术应用(72学时)多媒体技术是计算机技术应用的重要领域。本课程主要内容包括多媒体技术的基本知识、数据压缩技术、多媒体硬件与软件、多媒体数据库、多媒体应用开发技术、多媒体开发工具使用等，使学生掌握多媒体技术基础知识和基本技能。17.就业与创业(54学时)本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。18.计算机专业英语(72学时)本课程是计算机类专业英语课程，结合计算机技术及相关领域，学习和应用科技英语，使学生掌握计算机科技英语的基本知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。19.英文打字实训(2周)本课程是进行英文打字训练的实训课程，使学生熟练掌握英文键盘打字技能。20.录入与图文编排实训(2周)本课程是进行汉字录入与图文编排训练的实训课程，使学生了解汉字编码方法，熟练掌握一种或一种以上中文录入技能，并掌握图文编排技能。21.计算机组装与维修实训(2周)本课程是进行计算机组装与维修的实训课程，使学生掌握计算机组装与维修的基本技能。22.上岗实习(6周)本课程是学生岗前培训实习课程，结合具体工作岗位情况组织和安排教学，使学生掌握上岗基本技能。23.毕业实践(12周)毕业实践是综合性的实践环节，使学生在知识、技能和素质各方面得到比较全面的、综合性的锻炼。24.工程制图/CAD(64学时)*本课程主要内容包括工程制图基本概念、工程制图技术规范、工程制图基本功训练、计算机辅助设计软件(如AutoCAD等)功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等，使学生掌握CAD基础知识和基本技能。25.软件方法基础(72学时)*本课程为一门综合性课程，学习涉及软件基础性概念、知识、原理、方法以及工程实现技术等。主要内容包括数据结构的基本概念、逻辑特征和物理表示方法以及相应的运算；软件生命周期、需求分析、设计、测试、维护及管理；操作系统原理、功能及应用等，使学生掌握计算机软件基础知识和基本技能。26.可视化编程应用(72学时)*本课程主要内容包括可视程序设计的基本概念，可视化编程的方法，各种简单的数据结构的表示、操作，建立可视化语言与数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进行简单的软件编程与软件基本维护等。27.信息系统应用基础(72学时)*本课程为综合性课程。主要内容包括信息系统的基础理论、技术解决方案、信息系统的组成、开发、管理和维护实践应用等，使学生掌握信息系统基本知识，建立起计算机技术的整体性概念。28.沟通技巧(54学时)*本课程是进行沟通技巧培训的综合性实践课程。主要内容包括信息获取方法、信息加工处理方法、信息发布方法、双向交流方式与技巧、判断力与评价能力训练等。通过个案分析、角色扮演、社会实践等教学活动，训练学生适应现代社会工作和生活所需的人际交往、事务处理以及社会活动能力。29.局域网组成实践(54学时)*本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机网络系统的组成、性能参数测试及系统维护。主要内容包括局域网硬件设备选型、组网、系统性能参数测试、网络操作系统安装使用以及系统的基本维护等，使学生掌握基本组网技能。30.电子实训(2周)*本课程是进行电子基本技能训练的实训课程，使学生掌握基本的焊接与维修技能。31.局域网实训(2周)*本课程是进行计算机局域网组成与维护的实训课程，使学生掌握计算机网络组成及维护的基本技能。计算机专业选修课程专业选修课程共列出11门课程，并针对计算机信息管理和多媒体技术与应用两个专门化分别给出不同的课程组合。3年制学校选修其中的4～5门课程，4年制学校选修其中的7～8门课程。学校还可以针对实际情况，向学生推荐其他选修课程。32.常用应用软件(72学时)本课程主要内容包括各种常用应用软件产品的应用，如Office套件、图形图像处理软件、桌面印刷软件、工具软件等，使学生掌握常用应用软件操作技能。33.计算机安全与管理(48学时)本课程主要介绍计算机安全知识、计算机病毒的防治方法、计算机网络防火墙技术、电子商务中的安全认证技术等，使学生掌握计算机安全基础知识和基本技能。34.商务基础(64学时)本课程是一门综合性的专业互补性课程。课程主要内容包括商务基础知识，财会、税务初步，成本核算，市场营销、企业管理等，使学生掌握商务基础知识，为今后的学习和工作打下基础。35.创造性思维(72学时)本课程的目的是培养学生科学思维方法和树立创新意识。课程主要内容包括科学思维方法、创造性思维方法、创新方法等，采用个案分析、辩论和研讨等教学方式，启迪思维、培养创新精神。36.文学与艺术欣赏(72学时)本课程的目的是提高学生的文化修养和人文素质。课程主要内容包括古今中外文学、音乐、影视、绘画等作品的欣赏，以丰富学生的精神生活，学习和继承人类文明遗产，陶冶情操，进行素质教育。37.Internet应用(72学时)本课程主要内容包括Internet应用技术、网络主页的设计工具及使用方法、网络主页的设计与制作、网站维护等，使学生掌握Internet应用基础知识和基本技能。38.Web应用开发(72学时)本课程主要内容包括Internet网上应用程序设计与开发方法、通用网关程序设计、Web数据库接口程序设计等，使学生掌握Internet开发基本技能。39.电子商务(72学时)电子商务是一门充分体现学科交叉与技术融合，具有广泛发展前景的应用技术。本课程主要内容包括电子商务的基本概念，电子商务的发展现状，电子商务的关键技术等，使学生掌握电子商务基础知识，。40.多媒体制作(64学时)本课程主要内容包括二维与三维图形设计与编辑方法，音频与视频计算机处理方法等，运用多媒体开发工具，制作完整、实用的多媒体作品，使学生掌握多媒体制作基本技能。41.动画设计制作(72学时)本课程主要内容包括二维和三维图形设计和动画制作方法，实现数字动画的音频、视频效果，设计完整、实用的动画作品，使学生掌握动画设计制作基本技能。42.计算机外设使用与维护(72学时)本课程主要学习常用公设备以及图形、图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常识与常规维护方法，例如：扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法和与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与维护，使学生掌握若干种计算机外设的使用和维护基本技能。

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