你的法术是动态的，有说明？如果有，这就是编程课，属于少儿编程。1.机器人课程不是单一组合积木，也不是玩具机器人。是包括物理、电子、工程、美术、机械、数学、建筑在内的知识组合，着重培养孩子的工程机械知识和能力。7、 机器人 积木简单拼法
机器人积木简单拼法如下:先做一个积木-2/的脚，这是底。然后用4块积木做机器人腿。用10件积木制成一个机器人体。分别用8枚积木做机器人手。积木-2/的头部和神经中枢由10块制成。用一只眼积木来制作机器人和两只眼积木来制作机器人胸部的调节中心。积木通常是立方体的木制或塑料实心玩具，每个表面都装饰有字母或图画，允许不同的排列或建筑活动积木有各种各样的样式，可以开发孩子的智力，可以组装成房子和各种动物。
孩子在取积木时，一定要涉及比例和对称的问题，有利于孩子数学概念的早期培养。积木帮助孩子发展想象力，综合运用各种不同的种类积木一起搭建物体。这有利于培养他们的想象力和创造力。不要把新买的积木都倒出来给孩子玩。这样不利于孩子集中注意力，孩子一下子面对太多的事情会很难做出选择。积木的数量可以根据孩子的年龄和能力逐步增加。
8、乐高 积木和乐高 机器人的区别是什么?Lego 积木和Lego 机器人两者都有共同点，但都是自由发挥想象力。区别在于一个定义为玩具或者工具，一个定义为模型。乐高更多的是对事物的模仿，但这个模仿在Lego 积木基础建模与形状模仿中有定义，只能模仿近似的建模，不能达到和模型一样的效果(实物的比例小型化)，而高达是对设定的完全还原，这也是模型的本质。积木是使用时间最长的玩具，而且适用年龄范围很广，从一岁半到十岁，部分基本款积木，甚至更大。
但是大部分乐高适合中产阶级以上的孩子，大部分乐高玩具更适合成年人，一岁半，真的太小了。乐高有个超大号积木，比较适合小一点的宝宝，但是那个目前国内没有。兴趣是教育的法宝。乐高活动中心传承了纯正的丹麦乐高教育理念，倡导让孩子在玩耍中学习。让孩子在玩和学的过程中有成就感！培养孩子开拓思维、迎难而上的进取精神，为孩子将来接受高等教育、成就辉煌人生打下坚实基础。
9、 机器人代表什么随着社会的不断发展，各行各业的分工越来越细，尤其是现代大工业。有的人只是每天在一批产品的同一个部位拧一个螺母，有的人只是整天连接螺纹。正如电影《摩登时代》中所展示的，人们感觉自己不断被异化，各种职业病逐渐产生，于是人们强烈希望用某种机器来代替自己的工作，于是人们开发了它。
“机器人一上班，人就要下岗。”不仅在中国，在美国等一些发达国家，也有人持有这种观念，其实这种担心是多余的。任何先进的机器设备都会提高劳动生产率和产品质量，创造更多的社会财富，也必然会提供更多的就业机会，这是人类生产发展的历史所证明的，任何新生事物的出现都是有利有弊，但利大于弊，很快被人们认可。例如，汽车的出现不仅抢了一些人力车夫和搬运工的生意，还导致车祸频发，对人类的生命财产构成威胁。
