吃水果的机器人,有了这种吃水果的机器人

。因为机器人我就不会饿也不会吃。这是写在文本和拟人化的修辞被用来生动地反映生活机器人。引号原因:写机器人作为一个人，是活的，不是冷的。简介:《果园机器人》是人教版小学语文三年级下册第六单元第二十四课的课文。这段文字是一篇能体现科技魔力的文章，写的内容极其有趣。机器人在文章中为丰收果园服务。他们可以从树上摘下成熟的果实，整齐地包装好，运到指定的地方。

文章的叙事风格也很有特色。本文对果园机器人各种特性的介绍是随着果园生产需求的变化而逐步体现的。水果收获，果农太忙，需要机器人帮忙；果园很大，机器人拖着电线上班不方便，用电池也不方便，所以想让果园机器人“吃”掉在地上的东西水果，自己充电。这种叙述一方面使果园机器人的特点介绍有了层次，另一方面也说明了生产需求是科技发展的动力，同学们看完会得到有益的启示。

秋天来了，果农有喜有忧。很高兴水果又是一个大丰收，但又担心要做的事情太多。忙到没时间从树上摘果子运到很远的地方去卖。你会想，可以找机器人帮忙。是的，已经有人会干农活了机器人。他们可以从树上摘下成熟的水果，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。这些机器人聪明能干，好像是果农的好帮手！

如果没有电，他们就会“罢工”。果园很大，到处都是果树。机器人不可能拖着长电线到处走。你会想，可以用电池！那么机器人应该经常充电或者更换新电池。因为电池快没电了，机器人会“饿”的。果农要在大片茂密的果林里一个个找“饿”机器人会太麻烦。能不能让机器人自己充？傅鹤皇帝能教我送个礼物到顶筐吗？

机器人实际上，机器人(机器人)是一种自动执行工作的机械装置。机器人你可以接受人类的命令，执行预先编好的程序，或者按照人工智能技术制定的原理程序行动。机器人执行替代或辅助人类工作的工作，如制造、建筑或危险工作。机器人可以是先进的综合控制论、机电一体化、计算机、材料、仿生学的产物。目前在工业、医学甚至军事领域都有重要应用。

日本人认为“机器人是任何先进的自动化机器”，其中就包括那种仍然需要一个人操作的机械手。所以很多日本人观念中的机器人并不是欧美人定义的，现在国际上机器人的概念已经逐渐趋近一致。总的来说，人们可以接受机器人是靠自身的动力和控制能力实现各种功能的机器这种说法，联合国标准化组织采用了美国机器人 Association给出的定义:“用于运输材料、零件和工具的可编程多功能机械手；或者具有可变的和可编程的动作来执行不同任务的专用系统。