控制变量法的例子，应用控制变量法的声学实验有哪些

本文目录一览

1，应用控制变量法的声学实验有哪些
2，初中控制变量法举例子
3，初中物理学习中那些实验中用到控制变量法
4，物理什么是控制变量法列举出三个例子
5，什么是控制变量法举个例
6，初中物理实验哪些用到了控制变量法

1，应用控制变量法的声学实验有哪些

1:声学里学习音调的时候,弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧程度的实验,需要用到控制变量法。 2:测量声音在空气中、液体中、固体中传播所需要的时间

应用控制变量法的声学实验有哪些

2，初中控制变量法举例子

电流与电压、电阻的关系，压强与压力和面积的关系速度与路程与时间的关系，浮力与液体密度和排开体积的关系功与力和距离的关系，功率与功和时间的关系热量与比热容，质量，温差之间的关系，热量与电流和电阻的关系，功与电压电阻和通电时间的关系

我。。知。。道加。。我。。私。。聊

初中控制变量法举例子

3，初中物理学习中那些实验中用到控制变量法

1.“摩擦力大小的因素”实验 2.动能大小因素 3.势能大小因素 4.压强大小因素 5.欧姆定律 6.探究杠杆平衡的条件（F1L1=F2L2） 7.电磁铁磁性大小因素 8.电热大小与什么有关（Q=I^2Rt） 9.滑轮组机械效率与什么有关？（动滑轮重和提升物重）基本上就这些了，好好背啊~~~望采纳：）

初中物理学习中那些实验中用到控制变量法

4，物理什么是控制变量法列举出三个例子

控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。注意：在很多探究性实验中经常用到此法。物理学实验中控制变量的太多了，现在举几个例子：1、研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系。2、研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系。3、研究液体的压强与液体的密度和深度的关系。4、研究物体的动能与质量和速度的关系。5、研究物体的势能与质量和高度的关系。6、研究弦乐器的单调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

5，什么是控制变量法举个例

初中同学就知道了。控制变量法，就是控制某个量不变，再去比较一下结果。比如说 A+B=C控制A和C不变，即可知道B。

（1）控制变量法：①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素（2）等效替代法：探究二力合成；探究等效电阻等．故答案为：（1）①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；（2）探究二力合成．

控制变量法：对多变量的问题，情况往往比较复杂，此时可以把其他变量固定，只讨论其中一个变量的变化对问题的影响。例如：理想气体的状态方程，开始是由实验得到的，人们分别研究了等温过程、等压过程和定容过程下理想气体的体积、温度、压强和质量的关系，得出了一系列实验定律。最终才总结为克拉珀龙方程：PV = nRT

6，初中物理实验哪些用到了控制变量法

探究液体内部压强的相关因素。探究影响动能大小的因素。探究小灯泡亮度功率的关系。探究通过电阻的电流与其两端电压的关系。探究影响电流的热效应的因素。探究影响电磁铁磁性强弱的因素。探究影响滑动摩擦力大小的因素。探究影响压力的作用效果的因素。注意物理方法和公式，注意做题实践，注意考前心态。

探究电流电阻电压的关系探究压强浮力电阻的大小和导体材料横截面积长度温度的关系比热容电热和电阻电流的关系电磁铁磁性强弱与电流大小和匝数的关系等基本上只要是实验有三分之二都是控制变量

控制变量法 1.影响液体蒸发快慢的因素（液体温度的高低、液体表面积的大小、液面上空气流动的快慢） 2.影响滑动摩擦力大小的因素 3.液体压强的大小跟液体密度和液体深度的关系. 4.浮力的大小跟液体密度和排开液体体积的关系 5.影响压力的作用效果的因素（压力、受力面积） 6、影响力作用效果的因素（力的大小、方向、作用点） 7.动能的大小跟质量、速度的关系 8.重力势能的大小跟质量、高度的关系 9.影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积、温度） 10.电流跟电压、电阻的关系 11.电流做功的多少跟电压、电流、通电时间的关系 12.电流产生的热跟电流、电阻、通电时间的关系 13.通电螺线管的磁性强弱跟哪些因素有关（电流大小、线圈匝数、有无插入铁芯）

控制变量法：探究导体的电阻与哪些因素有关、影响压力作用效果的因素、影响液体蒸发快慢的因素、探究声音产生的因素、探究液体内部压强的规律、比热容概念的引入。物理的控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。1．独立变量，即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变。只有将某物理量由独立变量来表达，由它给出的函数关系才是正确的。2．非独立变量，一个量改变会引起除因变量以外的其他量改变。把非独立变量看做是独立变量，是确定物理量间关系的一大忌。正确确定物理表达式中的物理量是常量还是变量，是独立变量还是非独立变量，不但是正确解答有关问题的前提和保障，而且还可以简化解答过程。方法点播：当一个问题与多个因素有关时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法。

对照的两组，让你做对比的，其他条件相等，只有一个条件不等的。求采纳