算法指的是，算法是指

本文目录一览

1，算法是指
2，计算机算法指的是什么它的三个特征是什么
3，互联网行业所说的算法是什么意思是用来搞推荐功能的么
4，什么是算法
5，算法是什么意思谢谢
6，算法指什么

1，算法是指

答案B 算法就是做某一件事的步骤或程序．菜谱是做菜肴的算法，洗衣机的使用说明书是操作洗衣机的算法，歌谱是一首歌曲的算法．在数学中，主要研究计算机能实现的算法，即按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的解决问题的程序．比如解方程的算法、函数求值的算法、作图的算法等等．

算法是指

2，计算机算法指的是什么它的三个特征是什么

算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。特征：有穷性确定性可行性

你好！计算机算法指计算机解决问题的特定方法步骤。特征为有穷性确定性可行性如果对你有帮助，望采纳。

计算机算法指的是什么它的三个特征是什么

3，互联网行业所说的算法是什么意思是用来搞推荐功能的么

不是搞推荐功能的，IT、计算机软件对算法的要求比较高。给你摘了一段，具体你看百科//算法（Algorithm）是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。也就是说，能够对一定规范的输入，在有限时间内获得所要求的输出。如果一个算法有缺陷，或不适合于某个问题，执行这个算法将不会解决这个问题。不同的算法可能用不同的时间、空间或效率来完成同样的任务。一个算法的优劣可以用空间复杂度与时间复杂度来衡量。

简单的说就是一种处理问题的方式，就像维修汽车需要按照先检测后维修的方式进行

IT，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制，在有限时间内获得所要求的输出、计算机软件对算法的要求比较高，能够对一定规范的输入，是一系列解决问题的清晰指令。给你摘了一段不是搞推荐功能的、空间或效率来完成同样的任务。如果一个算法有缺陷，具体你看百科/

互联网行业所说的算法是什么意思是用来搞推荐功能的么

4，什么是算法

举个例子比如你要到北京去,你可以坐飞机,坐火车,坐汽车,走路,坐马车等而你选择哪种方式去北京,这种做法就是算法! 显然坐直升机去北京的最快,这种方法就是最优算法! 程序中一样! 要实现某种功能,比如如何计算两点之间的最近距离,而这两点中间是有障碍物的,你用程序模拟行走路线,这就是算法,有的人算法写得好,那么他的距离就最短,有的人算法不好,就会绕弯路,程序运行就会慢一些! 算法实际就是实现某种功能的代码!

算法，就是编制程序的思路，像解一道数学题的方法一样，对于同一个方案，可能会有多种方法能够实现，而算法的意义在于用最简最有效是全面的方法达到方案的预期性。

算法就是解决某一问题的具体方法. 比如你要求n! 你就得想一条解决这个问题的具体思路; 第一步,可以定义一个int i=1; 然后搞一个循环控制累乘次数,比如for(i=1;i<=n;i++) 再就要执行累乘了;比如i=i*i; 累乘后的i就是n!了, 最后输出便是. 这样解决问题的具体方法就是算法了.

5，算法是什么意思谢谢

就是做一件事或处理一个问题给出的详细的步骤。算法的概念什么叫算法算法（Algorithm）是解题的步骤，可以把算法定义成解一确定类问题的任意一种特殊的方法。在计算机科学中，算法要用计算机算法语言描述，算法代表用计算机解一类问题的精确、有效的方法。算法+数据结构=程序，求解一个给定的可计算或可解的问题，不同的人可以编写出不同的程序，来解决同一个问题，这里存在两个问题：一是与计算方法密切相关的算法问题；二是程序设计的技术问题。算法和程序之间存在密切的关系。算法是一组有穷的规则，它们规定了解决某一特定类型问题的一系列运算，是对解题方案的准确与完整的描述。制定一个算法，一般要经过设计、确认、分析、编码、测试、调试、计时等阶段。对算法的学习包括五个方面的内容：① 设计算法。算法设计工作是不可能完全自动化的，应学习了解已经被实践证明是有用的一些基本的算法设计方法，这些基本的设计方法不仅适用于计算机科学，而且适用于电气工程、运筹学等领域；② 表示算法。描述算法的方法有多种形式，例如自然语言和算法语言，各自有适用的环境和特点；③确认算法。算法确认的目的是使人们确信这一算法能够正确无误地工作，即该算法具有可计算性。正确的算法用计算机算法语言描述，构成计算机程序，计算机程序在计算机上运行，得到算法运算的结果；④ 分析算法。算法分析是对一个算法需要多少计算时间和存储空间作定量的分析。分析算法可以预测这一算法适合在什么样的环境中有效地运行，对解决同一问题的不同算法的有效性作出比较；⑤ 验证算法。用计算机语言描述的算法是否可计算、有效合理，须对程序进行测试，测试程序的工作由调试和作时空分布图组成。算法的特性算法的特性包括：① 确定性。算法的每一种运算必须有确定的意义，该种运算应执行何种动作应无二义性，目的明确；② 能行性。要求算法中有待实现的运算都是基本的，每种运算至少在原理上能由人用纸和笔在有限的时间内完成；③ 输入。一个算法有0个或多个输入，在算法运算开始之前给出算法所需数据的初值，这些输入取自特定的对象集合；④ 输出。作为算法运算的结果，一个算法产生一个或多个输出，输出是同输入有某种特定关系的量；⑤ 有穷性。一个算法总是在执行了有穷步的运算后终止，即该算法是可达的。满足前四个特性的一组规则不能称为算法，只能称为计算过程，操作系统是计算过程的一个例子，操作系统用来管理计算机资源，控制作业的运行，没有作业运行时，计算过程并不停止，而是处于等待状态。

6，算法指什么

在加、减法计算的教学中，如果用数的组成和分解作为学习加、减计算的基础，对中、重度智残学生来说无异是“天书”，若用小棒进行计算，由于他们动作迟缓、反应迟钝，注意了拿小棒，就忘记了数数，还会经常把小棒碰乱或碰掉地上，待捡起了小棒，原来算了些什么全都忘了，又得从头算起。另外，天天让学生带些小棒，也是件??嗦事。在多年的教学实践中，我们数学教研组全体教师探索、总结出一套用手指代替小棒进行加、减法计算的方法，简称“指算法”。用指算进行加、减法计算，既省去了随身携带小棒的麻烦，又可随时随地进行指法、指算的练习。我们的具体做法是：加法的指法练习是伸出手指，抠一个手指数一个数，数清10根手指。练好指法后便可进行加法计算，例如计算35个位上5+2，5在手上（伸出5个手指），2记心中，从2数起，抠一个手指往后数一个数，数完5个手指，也就是从2开始数到7，结果就是7；十位上3+6，3在手上（伸出3个手指），6记心中，从6开始，抠一个手指往后数一个数，数完3个手指，即从6数到9，结果就是9，这样35+62=97。如果是进位加法，就把相同数位上的数加得的结果再直接加上进位的数就行。减法的指法练习是先握拳，伸一个手指数一个数，例如计算94，个位上4－3，一手握拳，3在心中，从3数到4，伸一－53个手指往后数一个数，3→4结果是1；十位上9－5，5在心中，从5数到9，从5起伸一个手指数一个数，5→9结果是4，所以94－53=41。学生只要能数清20以内的数，退位减法也同样计算。为了让学生分清在计算到底是伸手指还是握拳，我们把加、减法的指算方法归纳为：“加数在手上，减数记心中”。指算加、减法的教学，可以随时随地让学生练一练指法或指算几道10以内的加、减法。这样一来，教学的空间就不只局限于课堂内进行。

通俗讲就是解决问题的方法，用到计算机里，一般指程序设计中用到算法比较多。也是考研的时候计算机系的一个重点。算法是在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则。通俗点说，就是计算机解题的过程。在这个过程中，无论是形成解题思路还是编写程序，都是在实施某种算法。前者是推理实现的算法，后者是操作实现的算法。一个算法应该具有以下五个重要的特征：有穷性：一个算法必须保证执行有限步之后结束；确切性：算法的每一步骤必须有确切的定义；输入：一个算法有0个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况；输出：一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的算法是毫无意义的；可行性：算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。