新科技新时代作文，科技发展作文300字

1，科技发展作文300字

科技发展带来的变化今天，我给大家介绍电脑的发展。电脑也叫电子计算机，是由美国冯诺依曼在一九四六年二月发明的。电脑一开始需要一间屋子才能装得下，要好几个人一起才能操作使用，当时电脑运行速度很慢，计算一道数学算式都需要很久的时间。然而，因为科技的进步，电脑变成了纯屏电脑，运行的速度也变快了，而体积却变小了，一个人就可以操作和搬动了！最重要的是电脑的功能越来越多了。在科学家的不断努力下，纯屏电脑变成了液晶电脑，电脑屏幕非常薄，辐射又很少，屏幕也清晰多了。在科学家的钻研下，液晶电脑变成了手提电脑，手提电脑的功能更多，可以随身携带，在火车上都可以与世界各地的人们沟通交流。这就是电脑发展的过程！这就是科技发展带来的变化！

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科技发展作文300字

2，以科技的进步为题的高二作文 800字

日新月异　　“变化”是一个我们毫不陌生的现象，它每时每刻就在我们身边发生，生在跨世纪的我们，也亲眼目睹了新世纪十年来的变化的巨大。小的方面上，我们经历了小学，初中的过渡时期，思维也日益变的成熟。大的方面上，社会在进步，人类在发展，科研一次又一次地取得成功。所以，在这日新月异的变化下，我们应该更积极地去调整自己。　　认清变化。变化充斥着我们的生活。但这些变化有积极的，也有消极的。所以在面对这些变化时，我们应当提高自己的辨别能力。如在社会中，随着社会的发展，人们生活水平的提高，所流行的趋向也有很大的变化，可是面对这些突如其来的变化时，不要盲目的跟从，要学会判断这些变化对自己的影响，是好还是不好。这样才能更好地适应着变化万千的多姿多彩的社会。　　接受变化。面对社会上具有积极意义的变化，我们也应该接受它，适应它。当时计算机引入国内时，也没有想到它会为社会提供这么大的有利的帮助。随着计算机的应用与普及，人们便开始接受这种变化，并学着适应它，利用它用来创造和改变。而至今演变成了一张巨大的互联网，增强了人与人之间的交流与沟通，为人们的生活和学习提供了便捷的条件。所以面对类似变化，我们也应该积极地接受这些新鲜事物，而不能一味地死板，止步不前。　　推动变化。社会是由一个人、一个人的个体组成的一个整体，所以每一个人，哪怕只出自己一小份力量，也能令这个社会有所改变。时隔“5.12”地震两年的时间，灾区得到的全国四面八方的支援已经将灾区面貌翻新了。新的基地，新的学校，新的住宅区也已得到完工。所以，我们自己小小的改变和举动，凝结起来，也能形成巨大力量来推动社会发展。　　世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，世上唯一永恒的就是变化。所以面对着变化万千的世界我们应该认清它，接受它，并积极推动它才能有利于社会的向前迈进。

以科技的进步为题的高二作文 800字

3，关于科技发展的作文600字超急 20分钟内

生活中处处有科学我们时常对科学这一概念作出十分偏狭的理解，仿佛科学是只有科学家才能进入的神秘殿堂。其实，科学不仅是严整的知识体系，也是看问题的正确方法，生活中处处有科学，每一个家长都可以帮助孩子学科学。要帮助孩子学科学，首先要教孩子学会观察。一个四岁的孩子，如果没有生理缺陷的话，感觉器官已经接近成人了，父母这时应该告诉孩子;你有哪些感觉器官，都有什么用途。我们曾询问过许多孩子;“你知道你的小鼻子有什么用吗？”大多数孩子的回答是：“擤鼻涕。”他们不知道鼻子是嗅觉器官同时还是呼吸器官。这一切，父母都应该及时地告诉孩子，要教会孩子除了看、听之外，还可以综合运用嗅觉、味觉、触觉等渠道去全面地获取信息。生活中有许多科学现象，如月亮的圆缺、雨后彩虹、磁力现象、水的汽化和结冰、糖和食盐的溶解、铁生锈……我们也许无法向孩子解释这些现象，但可以引导他们去观察、去探索和发现。比如对孩子说：“朝天空看一看，天空的颜色是不是到处都一样。”如果成人不加以引导，孩子可能对这些现象永远熟视无睹，一点也不感兴趣，稍加引导和点拨，结果会大不一样的。节日、假日，父母能带孩子上公园或是出去玩，将使孩子高兴万分，如果放手让孩子自己随便玩，他们也会玩得很愉快，但这不过是在他们心中拂过一阵轻风，轻风过后难以留下任何痕迹；如果父母仔细地加以引导，则能成为孩子观察和学习的好机会。比如上动物园时，父母可以问孩子：“你能发现老虎和豹有不同吗？”孩子绝对不会走马观花了，他会仔细地观察和认真地比较，通过异中求同一和同中求异的观察，准确地区分老虎和豹。父母同时要及时地用语言指导孩子去观察，帮助孩子用语言表达他们所看到的动物。孩子的语言很贫乏，尤其缺少形容词，有时说不清楚，并不是观察不仔细而是不会用语言表达。父母应该用语言引导孩子去观察。同时，不可以告诉他们许多有关动物的知识。在日常生活中，父母可以通过许多小事发现孩子的观察是否敏锐。比如父母发式、服饰的变换，家里换了一块桌布或窗帘，孩子能否立即发现，如果孩子一点也不诧异，父母应该更加注意培养孩子的观察力。在家庭里，我们还可以指导孩子们去做一些简单有趣的小实验，严冬，让孩子亲手将一碗水放在室外，亲眼看到水结成了冰。拿一个小塑料袋，让孩子去装空气，使他们知道在我们周围的空间充满了空气，还可以让孩子做一次深呼吸或是把手放在鼻翼前感受到空气的流通，知道人和空气的关系。其它如镜子反光，物体沉浮，斜面滚动，在阳光下喷水形成一条人工彩虹等小实验，父母都可以做给孩子看，引起他们的兴趣，促使他们去思考。我们还可以通过日常生活，教给孩子许多知识。吃鸡蛋的时候，可以告诉孩子鸡蛋能孵小鸡。看到小猫小狗可以让孩子知道它们也是胎生的。通过养花，可以使孩子知道许多有关植物的知识。吃花生时，可以告诉孩子花生长在地底下一粒种子可以很多花生。当孩子扔掉桃核时，可以告诉他：“这是一粒种子！”吃饼干，吃桔子，帮助大人摆筷子，都可以成为数数的活动。当你和孩子走到十字路口时，可以告诉他有关红绿灯的知识。当你抱着孩子，让他把信投入邮筒时，可以告诉他：这封信要通过哪些途径才能到达远方亲人的手中。如果父母引导得当甚至一片小小的枫叶，就可以使孩子学到许多东西；它可以使孩子产生一种美感，从叶片的对称可以联想到自然界许多事物的对称，可以让孩子数一数有几瓣；它的色彩可以使孩子知道，树叶并不全是绿色，还有特殊与例外……生活中，可以都给孩子的实在是太多了。星星点点，零零碎碎，随着孩子知识的增多，可以帮助孩子逐步挖掘一些简单的科学概念，如落叶树与常青树，鸟类、鱼类与哺乳动物，以及什么叫植物，什么叫动物等等。掌握了概念可以简化信息，活化知识，使知识条理化、系统化。生活是一切知识的源泉，生活中处处有科学，到处都可以找到知识的水滴。孩子象稚嫩的幼苗，经受不了暴雨滂沱般的灌输，需要的恰是这小小的水滴。年轻的父母们，让我们在生活中仔细地去发现这些水滴，让它们象涓涓细流，逐渐汇成大川；象蒙蒙春雨，滚滚幼小心灵，愿天下父母，都来做孩子学科学的引路。

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