机器人足球世界杯能给我们带来什么？当然，首先，今年为中科大蓝鹰带来了一个第一名和一个第二名，他们也成为了400多支参赛队伍中最好的队伍。但我们的收获远不止这些。互相学习经验是每支球队参加机器人世界杯的主要目的。机器人 足球世界杯和学术会议是世界上级别最高、规模最大、影响最大的一届机器人 足球运动会和学术会议自1997年起每年举办一届。
此外，还将同时举办一系列面向中小学生的热门比赛。2000年，中国科技大学首次参加在澳洲举行的机器人-1/世界杯模拟2D比赛。据蓝鹰团队的指导老师陈晓萍教授介绍，之所以选择这个项目，是因为这个项目的进入门槛相对较低。由于主办方免费提供公共软件平台，不需要购买或制作实体机器人，学校可以不花太大力气开展研究工作。陈老师说:成绩好了以后申请科研经费会更容易。
4、国际 机器人比赛的 足球竞赛机器人足球Competition Jean机器人Kick足球的思想是由KAIST for development的Jon Hwan教授于1995年创立的。1996年11月，在韩国政府的支持下，举办了第一届mini 机器人世界杯足球比赛(即FIRAMIROSOT 96)。机器人 足球是人工智能和机器人领域的基础研究课题，是一项具有挑战性的高科技密集型项目。
production距离点球点至少9.15米(10码)。在国家提倡的素质教育中，能力培养是核心。机器人 足球为培养学生的能力提供了大舞台。国际上影响最大的机器人-1/锦标赛主要是FIRA和RoboCup世界杯机器人 足球锦标赛，这两项赛事都有严格的比赛规则，趣味性、观赏性和普及性强。
6、 机器人 足球赛在中国开展的情况获得代表中国参加2004年世界杯的参赛资格机器人-1/本网消息近日在武汉落幕机器人-1/冠军与2004年FIRA世界杯/12344。河海大学在中国队选拔赛中获得半自主3对3项目第三名和5对5项目第六名，获得了代表中国参加将于今年下半年在韩国釜山举行的2004年FIRA世界杯机器人-1/的资格。由中国人工智能学会主办的机器人 足球大赛是迄今为止国内规模最大、层次最高、参赛人数最多、竞争最激烈的一次，吸引了来自全国53所高校的150支队伍参赛。
机器人国外，机器人教育一直是热点:早在1994年，麻省理工学院就开设了“LEGO 机器人”这门课程，以提高工程设计专业学生的成绩。麻省理工学院媒体实验室“终身幼儿园”项目组开发了各种教学工具。通过与著名积木玩具制造商乐高的密切合作，项目组开发了可编程乐高玩具，帮助儿童学习如何在数字时代设计活动。
日本、美国等发达国家非常重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，在信息技术课程和课外科技活动中开设了相关课程机器人自1992年起，美国政府有关部门在全国高中生中实施了“知觉与认知移动性机器人”计划。高中生可以免费获得一套重70kg的零件，组装成遥控器机器人然后参加相关比赛，日本的发展机器人比美国晚了十年，被誉为“现代机器人故乡”。
