关于收集-1数据，我该怎么办？2.数据 收集和处理:测量可以帮助学生执行数据和处理。能够学习收集和排列数据，在教学中注意设计接近学生的情境，让他们体验收集，排列数据，有哪些适合的论文学生用过的-2收集方法？如何看待收集学生数据。
目前在中小学教育和科研训练中，关于研究方法和成果的规范很多，相关的技术支持很少，所以教育和科研迫切需要有效的技术支持。比如教师在设计问卷时，只会使用纸质问卷，而不会使用计算机和网络技术来提高效率，这样教学研究中数据 collection和数据 analysis的效率就不高。如果能充分发挥现有计算机和网络的优势，就能有效提高中小学教育和科研的效率。在线问卷申请的优势:1。在局域网或互联网上发送问卷省时省力。整个操作过程无纸化，问答方便，回收过程快捷，能及时反馈，节省人力财力。
3.Guarantee 数据 Entry有效性检查在网页和Excel中都可以设置，并且可以通过命令进行限制，防止遗漏或不符合数据 Entry。如果输入身份证号时位数不够，会提示重新输入，否则不允许继续输入，保证数据的准确性。4.数据快速准确的统计。由于在线问卷是数字化的数据，统计分析快捷高效。例如，在Excel中，几秒钟的命令可以抵得上几个小时甚至几天的手工工作。
你的实验计划描述如下:1。第一步，提问。即探讨什么，问什么现象。比如在探索物质密度的实验中，首先针对自然界存在的各种物质，有的物质体积相同，但质量不同；但有些物质，体积大小不同，质量却是一样的，于是提出了疑问。2.第二步是猜想和假设。本质上就是引导学生根据生活经验猜测提出的问题。
至于第一个要素中提到的现象，学生可以猜测是否与物质本身的某些特性有关。如果我们能找到表达这一特征的方法，我们就可能找到问题的答案。另外，既然涉及到体积和质量，进一步猜想:同一物质单位体积的质量是否相同？不同物质单位体积的质量是否相同？3.第三步，制定计划，设计实验。这个环节是教学的核心。老师启发学生讨论思考，让学生了解实验研究方案，积极参与探索学习。
3、中学物理教学测量的功能中学物理教学测量的功能有观察与实验验证、数据 收集与处理、准确度与精度、实际应用和科学思维的训练。1.观察和实验验证:测量可以帮助学生观察物理现象，通过实验验证理论知识。比如学习体育的时候，学生可以用计时器测量一个物体的运动时间来验证和应用相关公式。2.数据 收集和处理:测量可以帮助学生执行数据和处理。学生利用仪器设备获得实验数据，然后利用统计和图形工具进行分析和解释数据。
