据相关机构统计，2021年，我国制造业密度机器人万人超过300台，较2012年增长约13倍。2017年全球最大行业机器人市场是工业和信息化部装备工业司一处副处长郭守刚6日表示，中国机器人行业规模快速增长，2021 机器人全行业营业收入超过1300亿元，其中，工业机器人产量达到36.6万台，比2015年增长10倍，居全球机器人市场第一。
教育部大学生竞赛选拔名单(56项竞赛详情):1。中国“互联网 ”大学生创新创业大赛。2.“战斗杯”全国大学课外学术和科学作品竞赛。3.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛。4.acm国际大学生程序设计竞赛。5.全国大学生数学建模竞赛。6.全国大学生电子设计竞赛。7.中国大学生医疗技术技能竞赛。8.全国大学生机械创新设计大赛。
10.全国大学生广告艺术大赛。11.全国大学生智能车大赛。12.全国大学生交通科技竞赛。13、全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛。14、全国大学生节能减排社会实践和科技竞赛。15.中国大学生工程实践与创新能力大赛。16.全国大学生物流设计大赛。17.外研社全国大学英语系列英语演讲、英语辩论、英语写作和英语阅读。
机器人教育的意思是通过组装、构建、操作来激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力机器人。机器人已经成为呼声很高的创新教育平台，正在向基础教育大步迈进。教育机器人在中国处于起步阶段。随着各地中小学机器人实验室的快速建设，作为一门课程，一些不成熟的表现越来越明显，它遇到了很多制约因素:1。学历机器人产品缺乏标准化。国内外机器人厂商开发的教育机器人品牌非常复杂，自成体系，互不兼容，开放度低。
3.机器人教育缺乏科学规划。机器人教学中使用的“教材”质量较低，多属于“产品手册”或“用户指南”，缺乏课程和教学专家的参与和指导，各校难以独立开发自己的校本教材。4.竞赛活动商业化严重，教育发展方向偏离。机器人比赛的组织形式多为部分机器人厂商独立或联合组织，教育行政部门监管力度不够，在比赛规则、裁判确定、奖励方式等方面差异较大。
