其实机器人有很多用途。上面只有三大方面，还有一些详细的划分，比如扫地机器人打扫卫生做饭机器人做饭等等。而机器人是一种可以自动执行工作的机器装置。历史上最早的/1947年，为了处理和处置核燃料，橡树岭国家实验室研制了世界上第一台遥控机器人。
4、 机器人分为哪几类1990年，在Industrial 机器人国际标准会议上，机器人被分为四类:(1)顺序型；许多具有固定操作的装配机械手属于这一类。(2)沿轨道工作。这种机器人可以执行受控过程。(3)远程操作型。这种机器人可接受远程控制，对操作者行为的响应可通过编程实现，根据应用领域可应用于核工业、真空、宇宙、海洋开发等领域。(4)适应性或智能性。它们具有感知、适应或学习的功能。
5、 机器人柔性技术是什么?请围绕应用场景举例 讲解例如，Steele的“主动柔性抛光机器人”模拟了一个抛光工匠的触感设计，机器人本体与柔性传感神经网络系统、动力执行器和深度开发的专注于抛光应用的底层控制系统进行了深度集成，以提高力反馈的响应速度。卓越的磨削优势:机器人磨削、抛光、去毛刺过程中的恒力输出控制，实时主动恒力智能补偿，有效解决磨削控制问题机器人解决产品公差带来的痛点和难点，保证磨削质量，提高磨削效率。
柔性机器人指的是机器人其中包含了柔性接头，并考虑了接头的柔性变形。换句话说，就是指机器人直接代替人手的技术。与传统自动化生产线机器人中的焊接和拧紧相比，柔性机器人完成了一个更加柔顺的动作。第一个例子:牵引力感觉更灵敏(小于1N)。展会上看到的写毛笔字的机械臂就是这种技术，具体的工业应用有如涂胶、模拟医生按摩手法等。第二个例子:一些用5G的远程操作，比如远程医疗，远程开一瓶啤酒，需要灵活机器人技术配合。
6、【第7课认识 机器人】上 机器人课有什么用第七课理解机器人在21世纪，智能的应用将更加广泛-1。机器人在工业、农业、医学、军事等领域发挥了重要作用。随着时代的进步，它会进入家庭，为人类提供。通过这节课，老师将带领学生进入机器人的神秘世界。写作意图写这一课的目的是探索机器人的世界，了解机器人的分类，学习机器人各部分的结构和功能，介绍机器人软件编辑。
内容分析根据本节课的特点和学生的情况，确定教学目标和教学难点如下:1。知识与技能◆了解什么是机器人并对机器人要学习的内容有感性认识；◆学习机器人的分类，并教授机器人的各个部件的功能；◆了解机器人的编程软件。2.过程和方法◆通过播放视频让学生了解机器人世界的秘密；◆图片演示的分类和组成部分机器人；◆让学生自己在网上查询机器人的发展情况，通过讨论说出自己的所见所闻。最后，用丰富的视频和图片帮助学生建立对教学的感性认识机器人。
