中国青少年科技创新大赛，教师参评青少年科技创新论文大赛得奖对定职称有什么用处此奖项有效

来源：整理时间：2023-05-15 10:05:26 编辑：智能门户手机版

1，教师参评青少年科技创新论文大赛得奖对定职称有什么用处此奖项有效

切入点我觉得应该定在信用对经济发展的影响上比较好，大体上可以做这么几步...中学生需要参加全国青少年科技创新大赛有很好成绩，大学生需要参加挑战杯比赛取得...

教师参评青少年科技创新论文大赛得奖对定职称有什么用处此奖项有效

2，填青少年科技创新大赛的项目申报书

参加青少年科技创新大赛的表一般分为三大类，一类是科技实践活动，一类是科学小论文，一类是科技发明作品。项目的选题是怎样确定的呢？在选定项目前必须调查一下你想选定的项目以前是否有人已经做过，那么这样调查呢？你可翻阅全国青少年历届大赛的参赛目录，也可到网上查询，对于科技发明项目最好是到有资质的单位去搞个科技查新，确定没有人做过的项目你便可以作为自己的研究项目了。设计(或研究)该项目的目的和基本思路是要你将在什么背景下确定这个研究课题的写出来，你研究的目的是要解决哪个具体问题，比如是解决能源问题？环保问题？生活中的难题？生产中的难题等。基本思路还要你将选定问题、解决问题所采用的方法及结果写出来。该项目的研究过程是指从开始到结束的整个研究过程，比如《洞庭湖水质的研究》的课题你的研究过程就从选定课题——制定研究方案——深入湖区采集水样——在实验室进行化学实验分析——撰写实验报告——结论。该项目应用了哪些科学方法、科学原理是指你的项目研究过程中具体涉及到哪些科学方法来研究的，这要根据你的课题的具体情况来写，比如《防盗报警器的研究》就涉及电子、超声波、红外线······等方法和科学原理，比如《无线电通信发射的电波对植物种子生长的影响》这就涉及到电子学和植物学的方法和科学原理。

填青少年科技创新大赛的项目申报书

3，蜜蜂到底是靠什么发出声音的

在今年科技月活动中,我们从图书馆借了一套<<十万个为什么>>科普图书,有一篇文章介绍说,蜜蜂嗡嗡的声音来自翅膀的振动,如果翅膀停止振动,声音就立即停止.可是有一天,我到一个养蜂的场地去玩,发现许多蜜蜂聚集在一起,翅膀并没有振动,也照样嗡嗡地叫个不停,于是我对<<十万个为什么>>的说法产生了怀疑. 难道我观察错了吗?我反复看了几处,仍然是这样.我看到蜜蜂栖在植物上采花时,也是这样.到底蜜蜂靠什么发音,我要对蜜蜂发音部位进行观察研究,在养蜂师傅杜叔叔的帮助下,我采用今年产出的成蜂,进行了实验探究. 我先把一只蜜蜂的翅膀用502强力胶粘在木板上.这时蜜蜂无法振动翅膀,开始没有声音.过了一会儿,慢慢地,就发出了嗡嗡的声音.(见表1) 表1:粘住翅膀实验统计表实验条件实验总数其中死亡数发声数量声音大小粘住左翅 8 只 1只 7只没有变化粘住右翅 8只 1只 7只没有变化粘住双翅 8只 2只 6只没有变化接着,我把另一只蜜蜂的翅膀全部剪掉,当抓起这只失去翅膀的蜜蜂时,又听见了嗡嗡的叫声,只是比原来的声音低了一些.我把它放进玻璃瓶中,也能听到它的叫声.(见表2) 表2:剪去翅膀实验统计表实验条件实验总数其中死亡数发声数量声音大小剪去左翅 8 只 2只 6只没有变化剪去右翅 8只 3只 5只没有变化剪去双翅 8只 2只 6只没有变化我用这两种方法交替实验42次,每次用去48只蜜蜂,实验结果都证明蜜蜂不振动翅膀也能发出声音.显然书上说的并不正确. 那么,蜜蜂究竟靠什么发声呢? 为了探究蜜蜂的发音部位到底在哪里,我将蜜蜂粘在木板上,用手指轻轻触摸蜜蜂身体的各个部位,发现蜜蜂的胸部振动得厉害,这是不是蜜蜂发音的地方呢?我找来放大镜一看,在它的双翅的翅根旁各发现了一个小黑点,小黑点比油菜籽还要小.是这两个小黑点在发声吗?我用大头针轻轻地把这两个小黑点刺破,蜜蜂果然不发声了,过了一会还是不发声. 我又找来一些蜜蜂做实验.只用针刺破蜜蜂双翅翅根旁的两个小黑点,不损坏它的翅膀,把它们放在蚊帐里,让它们自由自在地飞来飞去.如果,蜜蜂再也发不出声音了.(见表3) 表3:刺破小黑点实验统计表实验条件实验总数其中死亡数发声数量声音大小刺破左边黑点 8 只 2只 6只较小刺破右边黑点 8只 3只 5只较小刺破两边黑点 8只 2只 0只没有声音我将这项实验反复进行了10次,结果都是这样:蜜蜂发音的部位不是翅膀的振动,而是这两个小黑点. 我把实验结果和实验过程说给老师听,老师肯定了我的探究精神和科学态度.并告诉我蜜蜂双翅翅根下的那两个小黑点叫肩片. 到底<<十万个为什么>>讲的是哪一种蜜蜂,我研究的蜂种与书上的是不是相同的,我还要进一步去研究. 湖北省监利县黄歇口镇中心小学(433300) 辅导老师邓从新说明:该小论文获得第18届全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普奖

2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发音器官，但却有会叫的翅膀，这些昆虫在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡的声音。后来，聂利在《十万个为什么》中也看到，蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。她向老师求证，老师的观点也同书上一样。去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这项试验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。据悉，聂利的论文已被大赛组委会收进获奖作品集，中国教育协会、小学自然教学专业委员会会刊也全文发表了聂利的论文。

蜜蜂到底是靠什么发出声音的